Урок 3
Тема: Таблицы
Цель: Создание и форматирование таблиц
знать:
— как вставить таблицу в текстовый документ несколькими способами;
— как изменить структуру таблицы;
уметь:
— создавать таблицу и заполнять ее информацией;
— изменять структуру таблицы: вставлять и удалять строки и столбцы, объединять ячейки;
— форматировать таблицу: устанавливать высоту строки и ширину столбца, изменять границы и заливку ячейки, изменять направление текста.
1. Изучение нового материала
Сравните информацию, представленную в двух формах.
Текст:
В школе три восьмых класса. В 8 «А» и 8 «Б» классах равное количество учащихся. В 8 «А» 12 девочек и 18 мальчиков. В 8 «Б» мальчиков и девочек поровну. Сколько девочек в 8 «Б» классе?
Таблица:
— Какая информация лучше воспринимается?
Таблицы позволяют структурировать текст, представить его в более наглядном виде.
2. Посмотри видео (ссылка) и изучите § 22 учебного пособия.
3. Ответьте на вопросы:
— Что понимается под таблицей?
— Из каких структурных элементов она состоит?
— Назовите способы создания таблицы.
— Перечислите операции форматирования таблиц.
4. Закрепление изученного.
1) Создайте таблицу 3х3 разными способами.
2) Выполните пример 22.9 стр.123 учебного пособия.
3) Выполните задание (ссылка).
5. Домашнее задание
— § 22; ответить на вопросы 1—5 (с. 124, учебное пособие);
— ответить на вопросы из задания 5 (с. 100, рабочая тетрадь).
— как вставить таблицу в текстовый документ несколькими способами;
— как изменить структуру таблицы;
уметь:
— создавать таблицу и заполнять ее информацией;
— изменять структуру таблицы: вставлять и удалять строки и столбцы, объединять ячейки;
— форматировать таблицу: устанавливать высоту строки и ширину столбца, изменять границы и заливку ячейки, изменять направление текста.
1. Изучение нового материала
Сравните информацию, представленную в двух формах.
Текст:
В школе три восьмых класса. В 8 «А» и 8 «Б» классах равное количество учащихся. В 8 «А» 12 девочек и 18 мальчиков. В 8 «Б» мальчиков и девочек поровну. Сколько девочек в 8 «Б» классе?
Таблица:
— Какая информация лучше воспринимается?
Таблицы позволяют структурировать текст, представить его в более наглядном виде.
2. Посмотри видео (ссылка) и изучите § 22 учебного пособия.
3. Ответьте на вопросы:
— Что понимается под таблицей?
— Из каких структурных элементов она состоит?
— Назовите способы создания таблицы.
— Перечислите операции форматирования таблиц.
4. Закрепление изученного.
1) Создайте таблицу 3х3 разными способами.
2) Выполните пример 22.9 стр.123 учебного пособия.
3) Выполните задание (ссылка).
5. Домашнее задание
— § 22; ответить на вопросы 1—5 (с. 124, учебное пособие);
— ответить на вопросы из задания 5 (с. 100, рабочая тетрадь).